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    精品课纲——《塑造卓越领导力》

    时间:2020-02-15

    课程背景:

    MTPManagementTrainingProgram)实战性管理教程中,领导力的每项内容将都转化为可以实际操作的工具化管理技能。掌握工具,人人可以具备领导力,领导的实际效果也会事半功倍。《塑造卓越的领导力》结合了中国本土企业管理干部培养的沟通与实践的特色,得到了在华企业高、中、基层管理干部的全面认可。既不是专家授课式的管理技巧堆砌,也不是忽悠式的管理演讲,更不是励志成功学。

    课程以日产训MTP中高管理者研修教程为理论基础,配合科学的可复制的工具化领导力培养模型,带来多个管理细节的全面提升,同时带来企业发展切切实实的改变。课程每个模块都完全服务于管理实践,配套工具包易学易用,即学即用即见效。

     

    课程收益:

    ● 通过领导力培训,管理者能够理解MTP培训中尊重人性和科学方法之两大支柱;

    ● 建立上下一致的企业价值观:管理者通过部属取得工作成果的理念,管理者最大价值在于充分发挥领导力,挖掘和发挥部属的能动性;

    ● 培养能积极采取行动,创造能使部属充分发挥潜力和活力环境的管理者,避免因领导不擅而导致员工流失给企业带来的巨大损失;

    ● 掌握可复制的领导力工具,实现领导力的自我发展,避免企业因某个高管离开而导致业务停滞不前,保证领导力的环节不断,不乱。

     

    课程时间:2-3天,6小时/

    课程对象:部长、总监、部门经理等管理干部及储备干部

    课程方式:日产训会议指导法/TWC世界咖啡:讲师讲授+案例分析+角色扮演+情景模拟+实操演练

     

    课程大纲

    第一讲:可复制的领导力

    一、领导力与领导者

    1. 良好管理的实现靠的是有效发挥领导力

    1)交响乐团的魅力

    2)卓越的领导者必备的四种资质

    3)对领导者的构思和行动的要求

    2. 何为领导力

    测测看:领导力的16项检核表

    视频欣赏:哪种类型的领导更受部属欢迎?

    3. 权威与领导

    案例分析:领导力是否随组织形态不同而有所不同?

    1)领导与权威的本质区别

    2)可复制的领导力

    二、领导力的形态

    1. 领导力的四种类型

    1)委任型

    2)参与型

    3)理解型

    4)指示型

    2. SL情景理论与领导力类型的发挥

    案例分析:有这样俩位经理

    讨论:如何在不同的组织形态中有侧重点地发挥领导力?

    三、组织活力与领导力

    1. 何谓组织活力

    1)部属/团队的成熟度与领导力的对应

    2)部门中出现拉帮结派的小团体如何应对?

    2. 如何提升组织活力

    省思:组织活力的现状分析

    1)影响组织活力的障碍

    2)保持组织活力的要点与领导力发挥

     

    第二讲:领导和管理的区别

    一、管理的核心驱动力

    案例分析:KPI为何考核不出组织的战斗力?

    1. 管理的流程路径图

    2. 管理的核心驱动力

    二、领导的核心驱动力

    1. 为什么说领导力可以复制?

    1)无职务情形下的领导力

    2)领导的核心驱动力

    2. 承担责任,赢得尊重与信任

    游戏:坐椅子

    工具:TobeToHave”模型

    三、游戏改变领导力

    1. 《游戏改变世界》解码领导力特征

    2. 领导力的四大特征

    1)共同的目标

    2)及时反馈

    3)清晰明确的规则

    4)自愿参与

     

    第三讲:目的沟通篇

    一、管理者职责

    1. 成败系于起点:管理干部与员工有什么区别?

    2. 管理干部的自我分析:你对什么负责?

    3. 企业日常管理中最大的瓶颈:方向不统一,目标不一致

    4. 三大模式解决企业各管理层级对目标看法不一的问题

    1)上级目标协商模式

    2)下级目标激励模式

    3)下级目标推动模式

    二、管理者的工作方向

    案例分享:奶奶与保姆的故事

    1. 管理者要学会为员工的工作赋予意义

    2. 目标沟通系统为管理干部带来的三大改变:

    1)方向更明确:获得脚踏实地,服务未来的领导思维

    2)团队更团结:建立上下一心,其利断金的高效团队

    3)人力更高效:掌握团队真实水平,选用育留,有的放矢

    三、管理者沟通艺术

    1. 积极聆听

    2. 象限区间转化发挥影响力

    1)公开象限,扩大影响力

    2)隐私象限,深层感知

    3)他人助力,发现盲点象限

    4)努力挖掘潜能象限,获取更多信息

    视频欣赏:同理心倾听

    四、艺术性提问与反馈

    案例分析:老李的困惑你知道答案吗?

    1. 开放式提问与封闭式提问

    游戏:30秒猜猜

    2. 正面反馈与负面反馈

    真实故事:Peter是真的不想上学了吗?

    1)正面反馈和负面反馈的使用场景

    2)管理者需要掌握的反馈层级

    3. 巧用反馈工具发挥沟通魅力

    工具:肯定反馈STAR模型

    工具:巧用BIC

     

    第四讲:发挥好管理者角色,提升领导力

    一、管理者三重身份

    1. 领导者、管理者、执行者角色提升领导力

    2. 不同层次的管理者三种角色比重的划分

    二、不同层次的管理者职能水平的发挥

    1. 领导者如何通过营建氛围来提升绩效

    视频欣赏:盘点《亮剑》中的领导者

    案例分析:18个月花掉30个亿,你是否也可以做到?

    2. 管理者真的需要事必躬亲吗?

    3. 做好组织时间管理,提升部门执行力

    三、不同情形下领导力的发挥与应用

    1. 四种类型的员工:人财、人才、人材、人裁

    1)员工绩效公式:E=M*C

    2)不同类型员工的管理方式:授权、激励、培养、调整

    2. 管理者如何高效授权

    1)高效授权公式:2个原则+4步心法

    2)做好要事的六脉神剑

    3. 项目是经理人的职场立身之本

    现场演练:召开立项会议的五步心法

    四、领导力提升计划

    1. 运用成果建立话语权

    社会百态:小乡长的成功故事

    五、良好管理的实践

    讨论:如何有效展开良好的管理?

    案例分析:草坪的经营背后蕴含的管理之道

     

    第五讲:发现优秀管理者的未来

    一、管理干部的必备素养

    1. 如何运用成果获得领导信任,不断增加话语权?

    2. 如何运用成果激发团队斗志,营造愉快积极的工作氛围?

    3. 境界提升:超越成果的成果

    二、拥有领导思维的管理干部,才是真正的职业经理人

    1. 总经理是不是管理干部成长路径的坟墓?

    2. 提升个人修养,从管理者走向领导者


     课程联系人: 王辉   电话:13379260392



    电话:029-82160994、82160995、82160990
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